Cuenta y encierra el número
Esta ficha no pide colorear un solo número. Pide contar lo que hay, mirar varias opciones y encerrar el numeral correcto. El lápiz entra al final, cuando ya se ha comprobado la cantidad.
La secuencia es sencilla: observar, contar tocando cada objeto, comparar los números que aparecen y marcar uno. Si hay duda, se vuelve a contar antes de encerrar.
No basta con reconocer el dibujo
En las fichas del 1 al 10 el niño se queda con una forma. Aquí tiene que decidir entre varios números. Eso evita que responda solo porque “le suena” un símbolo.
Si encierra mal, no hace falta decirle la respuesta. Pídele que cuente otra vez señalando cada elemento una sola vez. Después que mire de nuevo las opciones. El error sirve para volver al conteo, no para tachar y seguir.
Cómo usar la ficha
Antes de marcar, deja que observe el grupo. Pregunta: “¿cuántos hay?”. Si recita la secuencia pero salta un objeto, separe los dibujos con el dedo o con un lápiz.
Encerrar es también un trazo. El círculo debe rodear solo el número elegido. Si el niño rodea dos a la vez, conviene que lo haga más despacio. El control del lápiz aquí sirve para la decisión, no para rellenar un dibujo grande.
Se puede hacer primero con objetos reales: tres lápices sobre la mesa y dos o tres tarjetas con números. Cuando el procedimiento sea claro, se pasa al papel.
Si se equivoca
A veces elige el número de al lado porque se parece (6 y 9, 1 y 7). En ese caso, después de contar, comparen esas dos formas. El conteo dice cuántos hay; el encierre dice cuál es el símbolo.
También ayuda cambiar la disposición en casa: los mismos objetos juntos o separados. Si el número que encierra no cambia, está atendiendo a la cantidad y no al tamaño del grupo.
Qué se trabaja
Con esta actividad el niño practica:
- Contar una colección una por una
- Elegir el numeral entre varias opciones
- Comprobar antes de marcar
- Trazar un círculo alrededor de un número
Cuando esto sale bien, la ficha de cuenta y escribe pide un paso más: poner el número con su propia mano.
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Preguntas frecuentes
¿Qué hacer antes de encerrar?
Contar tocando cada objeto una vez. Después comparar el total con los números que hay y marcar solo uno.
¿Por qué hay varias opciones?
Para que no baste con reconocer un número de memoria. Tiene que relacionarlo con lo que acaba de contar.
¿Qué hago si encierra el incorrecto?
Que vuelva a contar. No le digas de inmediato cuál es. La revisión es parte de la actividad.
¿Cómo saber si entiende cantidad y número?
Pídele que cuente un grupo y encierre el numeral. Luego muéstrale un número y que reúna esa cantidad de objetos.
¿Hay que usar siempre los mismos dibujos?
No. Bloques, lápices o juguetes sirven igual. El número representa cuántos hay, no el tipo de objeto.